Familienergänzende Betreuung

Kindertagesstätten haben die Möglichkeit, Sprachförderung situativ, mit einem direkten Bezug zum aktuellen Tun und Erleben des Kindes umzusetzen. Im Kurs werden die Bedingungen für einen erfolgreichen Spracherwerb aufgezeigt und Instrumente zur gezielten Sprachbeobachtung vorgestellt.

Die Betreuung von Säuglingen und Kleinstkindern ist eine höchst anspruchsvolle Aufgabe, welche besondere Kompetenzen von pädagogischen Fachpersonen erfordert. Kleine Kinder sind existentiell darauf angewiesen, dass ihre Befindlichkeiten erkannt werden und angemessen darauf reagiert wird. Durch das geschulte Beobachten und Verstehen der vielen Feinzeichen im Verhalten von Babys, lassen sich deren Bedürfnisse gut erfassen und professionell darauf reagieren. So wird eine Betreuung ermöglicht, die den Besonderheiten der ersten beiden Lebensjahre gerecht wird.

Kinder erobern über Bewegung und Sinneserfahrungen die Welt. Dieser Kurs zeigt auf, wie Kinder im Vorschulalter durch das Bereitstellen von Raum und Material angeregt werden, selbständig vielfältige Bewegungsformen zu erfahren. Die Teilnehmenden erwarten kreative, praxisnahe und abwechslungsreiche Ideen zum Thema Bewegungslandschaften.

Elternabende sollten keine einseitigen Informationsveranstaltungen sein, sondern bieten eine gute Möglichkeit, dass Betreuungspersonen und Eltern oder auch Eltern untereinander in Kontakt treten können. Damit das gelingt und der Abend für alle Beteiligten eine angenehme Veranstaltung wird, kann man eine Menge tun.  

Sie sind als Fachperson Behinderten- oder Betagtenbetreuung in den Bereich Kinderbetreuung umgestiegen oder stehen kurz vor diesem Schritt? In diesem Kurs erhalten Sie mehr Sicherheit in der Arbeit mit Kindern. Sie erweitern bereits erworbenes Fachwissen mit den fachspezifischen Modellen und Methoden der Kinderbetreuung

15-20% aller Kinder sind hochsensibel – ihre Wahrnehmungsfähigkeit ist überdurchschnittlich differenziert. Wissen zum Thema verschafft den Kindern und auch den Bezugspersonen Erleichterung, denn bestimmte Verhaltensweisen können erklärt und verstanden werden.

In einer Kita werden immer wieder auch Kinder aus suchtbelasteten Familien betreut. Daraus ergeben sich verschiedene Fragen, an denen die Weiterbildung der Suchtpräventionsstelle der Stadt Zürich ansetzt.  

Musik ist aus dem Alltag eines Kindes kaum wegzudenken. Sie bietet Anlass sich zu bewegen, die Stimme zu erproben, mit Klängen zu experimentieren, Gefühle und Fantasie auszuleben. Musik hat einen positiven Einfluss auf die Entwicklung des Kindes, denn sie fördert kognitive, sprachliche, motorische und emotionale Fähigkeiten.

In diesem Kurs erkennen Sie, wie Sie die unvermeidlichen Stürme des Lebens mit Gelassenheit, Ruhe und Achtsamkeit meistern und daran wachsen können. Sie erarbeiten Möglichkeiten, Ihr Wissen über Resilienz konkret in den Arbeitsalltag einzuführen und zu fördern.

Werden Kinder im Alter von drei Monaten bis zum Kindergarteneintritt gemeinsam in einer Gruppe betreut, braucht es ganz bestimmte Rahmenbedingungen, um den Bedürfnissen aller Kinder gerecht werden zu können.

 Der Wald bietet einzigartige Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten: Motorische Anforderungen sind im Wald vielfältiger und anspruchsvoller, zahlreiche Sinneserfahrungen regen die kindliche Entwicklung an, Phantasie und Kreativität werden aufgrund von fehlendem vorgefertigtem Spielmaterials in besonderer Weise herausgefordert.  

Der „Orientierungsrahmen für frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung in der Schweiz“ benennt sechs Leitprinzipien, welche das Fundament für die pädagogische Arbeit in Kitas sind. Wie die Umsetzung der Leitprinzipien in der Praxis gelingen kann, ist Thema dieses Kurses

Das Verhalten von kleinen Kindern ist noch stark von ihren Gefühlen bestimmt. Und so gehören auch beissen, "An-den-Haaren-Ziehen", "Gegenständewerfen"oder wütendes Geschrei zum Betreuungsalltag