Alltagsintegrierte Sprachförderung

Alltagsintegrierte Sprachförderung

Die Bedeutung, welche die sprachlichen Fähigkeiten für die gesellschaftlichen und schulischen Anforderungen haben, ist unbestritten. Kindertagesstätten haben die Möglichkeit, Sprachförderung situativ, mit einem direkten Bezug zum aktuellen Tun und Erleben des Kindes umzusetzen. Die vielfältigen Situationen im Kita-Alltag verlangen vom Fachpersonal eine hohe Sprachförderkompetenz. Im Kurs werden die Bedingungen für einen erfolgreichen Spracherwerb aufgezeigt und Instrumente zur gezielten Sprachbeobachtung vorgestellt. Mit Hilfe von Praxisaufgaben wenden Sie das erworbene Wissen direkt in der Arbeit mit Kindern Ihrer Einrichtung an. Gemeinsam mit anderen Kursteilnehmenden tauschen Sie sich über die gemachten Erfahrungen aus und erlernen auf diesem Weg, wie Sprachförderung situativ und professionell gestaltet werden kann.

Ziele

• Sie setzen sich mit der eigenen Sprachförderkompetenz und mit Erkenntnissen über sprachförderrelevante Interaktionen auseinander.
• Sie überprüfen die eigenen Sprachförderkompetenzen in konkreten Betreuungssituationen, um damit die Sprachförderung im Alltag wirksamer zu gestalten.
• Sie erweitern Ihr Wissen über den Verlauf und die Besonderheiten des Ein- und Mehrspracherwerbs und lernen Instrumente zur Sprachstanderfassung kennen.
   

Thematische Schwerpunkte

• Verlauf und Bedingungen eines erfolgreichen Spracherwerbs, Besonderheiten des Ein- und Mehrspracherwerbs
• Beobachtung und Sprachstandbestimmung anhand von Screenings und Entwicklungstabellen
• Sprach- und Sprechentwicklungsstörungen
• Qualitätsdimensionen der Sprachförderkompetenz, Selbstevaluation der eigenen Sprachförderkompetenz